近日，某地一所小学因按照学生家长的职业来安排座位而引发广泛关注。对此，当地教育局迅速作出回应，并展开调查处理。

据初步了解，该小学在班级管理中尝试了一种新的座位分配方式，试图通过了解学生家庭背景促进师生互动。然而，这种做法显然忽视了教育公平的基本原则，不仅可能伤害部分学生的自尊心，还可能加剧社会偏见的传播。教育的核心在于培养学生的综合素质与人格平等，而非强化身份差异。

教育局已责成学校立即整改，要求教师重新调整座位安排，确保所有学生享有同等的学习环境和机会。同时，教育局强调，各学校应严格遵守相关法律法规，不得以任何形式对学生进行歧视性对待。此外，教育部门还将加强对教师的职业道德培训，提高其对教育公平的认识，避免类似事件再次发生。

此事件也引发了公众对教育公平的关注。社会各界呼吁学校在创新管理方式时务必以学生利益为重，共同营造健康和谐的成长环境。